选修课的电子创新与创客实践需要什么基础吗?还有上课内容、考核方式是怎样?

想问问电子创新与创客实践需要什么基础吗?

还有这门选修课的上课内容,上课方式,考核方式以及通过率,有没有什么要求?

  • 1 关注
  • 1556 浏览
  • 考核方式:采用过程考核方式,其中考勤、学习态度 10%;书面作业或报告占 10%;实验或实践成绩占 80%

    课程编码:GNED100152 

    学时:40 

    学分:

    课程类别:基础通识类选修课 

    所属板块:科学探索与技术创新  

    选课要求:本科 1-3 年级理工、医学学生 

    任课教师:张春梅,杨荣  

    张春梅,机泵中心副教授,研究领域:动力机械智能控制与网络监测;数字信号与图像处理。 

    课程内容简介: 

    电子创新与创客实践是面向全校 1-3 年级理工、医学学生开设的综合实践课程。该课程为有兴趣成为电子创客的学生提供一个学习和实践平台。课程介绍电子创客必备的知识、技能和创客工具,包括常用电子元件、工具、传感器、功能模块、Arduino 的应用,并以趣味性实验为载体让学生动手体验这些知识的实际应用,进而实现轨道赛车照明报警系统、爱唱歌的赛车、“漫步者”机器人、扫地机器人等制作,并鼓励学生在此基础上进行创新升华。课程探索将创新创客教育与电子技术相融合,采用项目驱动的教学模式。从典型应用出发,在训练学生电子制作的基础知识和实验技能基础上,促进学生对原有理论知识的深度理解和创新思维,开阔学生视野,激发学生兴趣,奠定电子创客基础。 

    目的: 1)建设一门以电子技术创新为导向的提升创新创业能力的实践课程。2)课程以趣味设计为出发点,结合创客教育和工程应用,引导学生跨学科交叉,提升学生电子类技术的创新能力和技术水平,培养团队合作精神,增强创新与创业能力。 

    先修课程:无 

    授课模式:面授讲课   

    使用教材及参考书: 

    [1] Simon Monk 著,孙宇译. 创客电子——电子制作 DIY 指南. 北京:人民邮电出版社,2014. 

    [2] 张春梅等编,图文电子制作,2017 提交西安交通大学出版 

    考核方式:采用过程考核方式,其中考勤、学习态度 10%;书面作业或报告占 10%;实验或实践成绩占 80%

    以上引用自——附件【【公布版】西安交通大学通识课程选课指南.pdf】

    登录后即可发表评论,请立即登录
 加载中...